Hola amigos. Dar una buena acogida. ANUNCIO IMPORTANTE LOS PROYECTOS DE ANÁLISIS DEL LIBRO IRÁN EN CASA EL LUNES. Puede hacer clic aquí para ver las instrucciones del proyecto y la rúbrica en la pestaña de proyectos. Por favor hable con su hijo sobre la importancia de no postergar, organizar el tiempo y usar su tiempo sabiamente. Aunque hay casi 3 meses para completar este proyecto, es imperativo que los estudiantes establezcan metas y cumplan con los objetivos de la asignación en cada fecha de vencimiento. Nuestro trabajo de la semana pasada en continuar en esta semana. La semana pasada, tuvimos que hacer copias de seguridad y examinar el uso de evidencia textual para apoyar las reclamaciones. Hicimos un montón de práctica y seguirá haciéndolo ya que esta es una habilidad que es imprescindible a lo largo de la vida! Ser capaz de respaldarse con pruebas fiables y apropiadas es esencial! A medida que continuamos, todavía estamos mirando lo que estamos leyendo a través de la lente de la identidad. Vamos a leer un artículo sobre la falta de vivienda y su impacto en la identidad. Continuaremos trabajando en el vocabulario en contexto, evidencia textual, idea central y punto de vista. Como siempre, por favor avíseme si tiene alguna pregunta o inquietud.
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Bienvenido a otra semana en OMS. Esperemos que este pase 5 días! Los estudiantes están continuando sus estudios de nuestra unidad de identidad la semana pasada. El enfoque de esta semana en las habilidades será entender qué evidencia textual es, qué buena evidencia textual es y cómo proporcionar evidencia textual al hacer afirmaciones sobre una escritura. Los estudiantes todavía están siguiendo la misma rutina de la campana, así como tener un registro de lectura y una tarea de vocabulario que se deben hacer los viernes. Por favor pregúntele a su hijo sobre estas tareas durante la semana :). Si su hijo no está trabajando, usted recibirá un correo electrónico o una llamada telefónica en la próxima semana para hacerle saber. Por favor, vea la escuela de poder una vez por semana para ayudar a su hijo a permanecer en el camino correcto! ¡Las presentaciones cuadradas de la identidad salieron bien y TODOS se presentaron sin un agujero que se abrió para tragarlos! Créanme, algunos de ellos se sorprendieron de esto :) Las plazas se colocaron en el tablón de anuncios para hacer una "colcha de la comunidad". Estamos trabajando para entender que somos una familia de estudiantes y, a pesar de que a veces queremos lanzar cosas a los miembros de su familia, ya sea que estén relacionados con la sangre o no, usted quiere que sean felices y que lo hagan bien. Es importante que los niños reconozcan que sus comportamientos y actitud no sólo les afectan, sino también a su familia de estudiantes. Todos podemos aprender mucho más cuando nos ayudamos y apoyamos mutuamente! Busque el primer proyecto de análisis de libros (informe de libro) para llegar a casa el día 25. Como siempre, las instrucciones y cualquier información pertinente se publicarán en el sitio web ese día. La información de análisis de libros se encontrará en los proyectos. Espero que todos tengan una gran semana! Sra. L Hola y bienvenidos! Estamos a un buen comienzo con dos semanas ya detrás de nosotros!
Atención, Si encuentra errores en mi traducción, por favor haga clic en la pestaña En Español y háganme saber con el formulario de contacto encontrado allí! ¡Gracias! Sra. L No olvide recordarle a su hijo que cargue su computadora portátil durante la noche. :) Esta semana los estudiantes continuarán trabajando en nuestra Unidad de Identidad. El lunes, los estudiantes presentarán sus cuadrados de identidad personal que luego serán colgados en el tablón de anuncios para hacer una edredón de comunidad de octavo grado. El martes comienza la segunda parte de nuestra Unidad de Identidad. Nuestras preguntas guía para esta unidad son: 1) ¿Qué características forman la identidad de una persona? 2) ¿Cómo las experiencias de una persona dan forma a su identidad? El estudiante estará leyendo la historia "El tesoro de limón marrón" por Walter Dean Myers. Completarán una serie de tareas durante la lectura y relectura diseñadas para mejorar las habilidades en lo siguiente: 1) Reconocer cómo un autor crea suspense o humor en una historia 2) Leer de cerca y analizar textos 3) Escribir con evidencia creíble para apoyar reclamaciones 5) Proporcionar resúmenes objetivos 6) Analizar lo que el autor usa para mover la trama, revelar caracteres o provocar decisiones 7) Reconocer cómo los diferentes puntos de vista entre los personajes y los lectores crean una ironía o suspenso dramático. Los estudiantes seguirán trabajando en la definición del vocabulario en el contexto, subtitulación de imágenes, aprendizaje de sinónimos y antónimos, y la solución de los rompecabezas de Rebus. La semana pasada, los estudiantes hicieron sus primeras tareas del vocabulario de Quizlet y completaron 120 minutos de lectura fuera de la escuela para su registro de lectura. Los estudiantes participaron en su primera charla de libros el pasado viernes. Los chats de libros de estudiantes valen 80 puntos de la asignación de log de lectura. Por favor, aliente a su hijo a leer lo más posible! Si usted o su hijo tiene problemas de acceso a la computadora / internet en su casa, por favor hágamelo saber para poder crear las asignaciones apropiadas en el papel. Por favor, comuníquese con su hijo (a) sobre sus tareas: el vocabulario de Quizlet y los registros de lectura dados el lunes y el viernes. Para obtener más información sobre cualquiera de estas asignaciones, simplemente haga clic en la pestaña correspondiente de arriba. Estoy deseando otra semana fantástica! Hola y bienvenidos! ¡Nuestro año ha comenzado bien!
** Si no ha completado la forma "Millón de palabras de menos me dicen acerca de su hijo" que envié a casa para los padres, por favor complete y envíeme de vuelta a mí tan pronto como sea posible. ¡Es una herramienta invaluable para un gran año! ¡Siéntase libre de enviarlo por correo electrónico si usted quisiera! No me importa cómo lo consigo, siempre y cuando lo consiga :). La semana pasada, pasamos el tiempo conociéndonos, haciendo una búsqueda de reglas y políticas en la clase (puedes encontrar las que están en la sección de folletos de la clase) y aprendiendo cómo hacer Bellwork. Los estudiantes recibieron sus computadoras portátiles durante el año. ¡Por favor, ayude a su hijo a cargar su computadora portátil! No ayuda tenerlos si no podemos usarlos en clase;). La tarea comienza esta semana. El vocabulario se basará en la web, y Reading Logs será basado en papel (tarea) y basado en web (en clase). Si por alguna razón, un estudiante no puede tener acceso a la tarea de vocabulario en línea, le proporcionaré una asignación basada en papel. Al final de la última semana, las clases ahondaron en la identidad: ¿Qué es la identidad? ¿De dónde viene? ¿Es importante? Empezaron un proyecto de simbolismo alrededor de la identidad en el que completarán un papel "cuadrado de colcha" que simbolizará su idea de su identidad. Para ver la tarea, haga clic aquí. Esta semana, los estudiantes harán bellwork cada día. Bellwork se enfocará en obtener códigos de barras de la biblioteca, vocabulario en contexto, subtítulos y puzzles de palabras. El martes, los estudiantes recibirán códigos de barras de la biblioteca. CADA estudiante debe venir a clase con materiales de lectura todos los días. Practicamos el arte de la lectura silenciosa y sostenida en nuestra clase. Esta lectura es auto seleccionada por el estudiante. Es imperativo que los estudiantes aprendan a leer durante periodos sostenidos de tiempo, aprenden que la lectura es / puede ser una experiencia placentera y divertida, y entender que la lectura es lo que nos hace mejores lectores !! Por favor anime a su hijo a traer un libro para leer todos los días! El martes y el miércoles se pasarán terminando cuadrados de identidad y presentaciones iniciales. Parte de los estándares curriculares del 8vo grado es hablar y escuchar. ¡Dar presentaciones, hablar en clase, hablar en público, participar en discusiones y escuchar activamente son parte integral de nuestra clase! Por favor anime a su hijo a aprender estas importantes habilidades de comunicación participando en este tipo de actividades de clase! Casi nadie como hablar en público, y muchos de nosotros estamos aterrorizados de ello. ¡Pero esto no significa que no lo intentamos o no lo hacemos! La mentalidad de crecimiento dice que podemos y vamos a mejorar en lo que tenemos miedo de intentar si vamos a intentarlo! Los estudiantes del jueves tomarán el examen de diagnóstico del octavo grado. Esta prueba muestra a los maestros qué habilidades tiene su hijo, qué tan fuertes son esas habilidades, qué habilidades carecen y nos da una idea de qué dirección debe seguir para satisfacer las necesidades de su hijo. Por favor anime a su hijo a hacer lo mejor en esto (y en todas las evaluaciones) para que podamos estar seguros de acercarnos a nuestro año con exactamente lo que se necesita! El viernes, los estudiantes se asegurarán de que han hecho su trabajo de vocabulario para la semana y han logrado en un 85 por lo menos en su concurso de vocabulario en línea. Consulte la pestaña "Quizlet" para obtener más información. Participarán en una divertida competencia de vocabulario en Quizlet Live y luego completarán la charla de libros (consulte la pestaña Libro de chat y la pestaña Lectura semanal) que finaliza sus asignaciones de registro de lectura. SSR (lectura sostenida silenciosa / lectura auto seleccionada), espero, será capaz de suceder todos los días. Los 15 minutos al final de cada clase serán dedicados a SSR para todos los estudiantes en clase. ¡Éntreme en contacto con por favor con cualquier pregunta o preocupación !! Al final de la última semana, las clases ahondaron en la identidad: ¿Qué es la identidad? ¿De dónde viene? ¿Es importante? Empezaron un proyecto de simbolismo alrededor de la identidad en el que completarán un papel "cuadrado de colcha" que simbolizará su idea de su identidad. Para ver la tarea, haga clic aquí. Esta semana, los estudiantes harán bellwork cada día. Bellwork se enfocará en obtener códigos de barras de la biblioteca, vocabulario en contexto, subtítulos y puzzles de palabras. El martes, los estudiantes recibirán códigos de barras de la biblioteca. CADA estudiante debe venir a clase con materiales de lectura todos los días. Practicamos el arte de la lectura silenciosa y sostenida en nuestra clase. Esta lectura es auto seleccionada por el estudiante. Es imperativo que los estudiantes aprendan a leer durante periodos sostenidos de tiempo, aprenden que la lectura es / puede ser una experiencia placentera y divertida, y entender que la lectura es lo que nos hace mejores lectores !! Por favor anime a su hijo a traer un libro para leer todos los días! El martes y el miércoles se pasarán terminando cuadrados de identidad y presentaciones iniciales. Parte de los estándares curriculares del 8vo grado es hablar y escuchar. ¡Dar presentaciones, hablar en clase, hablar en público, participar en discusiones y escuchar activamente son parte integral de nuestra clase! Por favor anime a su hijo a aprender estas importantes habilidades de comunicación participando en este tipo de actividades de clase! Casi nadie como hablar en público, y muchos de nosotros estamos aterrorizados de ello. ¡Pero esto no significa que no lo intentamos o no lo hacemos! La mentalidad de crecimiento dice que podemos y vamos a mejorar en lo que tenemos miedo de intentar si vamos a intentarlo! Los estudiantes del jueves tomarán el examen de diagnóstico del octavo grado. Esta prueba muestra a los maestros qué habilidades tiene su hijo, qué tan fuertes son esas habilidades, qué habilidades carecen y nos da una idea de qué dirección debe seguir para satisfacer las necesidades de su hijo. Por favor anime a su hijo a hacer lo mejor en esto (y en todas las evaluaciones) para que podamos estar seguros de acercarnos a nuestro año con exactamente lo que se necesita! El viernes, los estudiantes se asegurarán de que han hecho su trabajo de vocabulario para la semana y han logrado en un 85 por lo menos en su concurso de vocabulario en línea. Consulte la pestaña "Quizlet" para obtener más información. Participarán en una divertida competencia de vocabulario en Quizlet Live y luego completarán la charla de libros (consulte la pestaña Libro de chat y la pestaña Lectura semanal) que finaliza sus asignaciones de registro de lectura. SSR (lectura sostenida silenciosa / lectura auto seleccionada), espero, será capaz de suceder todos los días. Los 15 minutos al final de cada clase serán dedicados a SSR para todos los estudiantes en clase. ¡Éntreme en contacto con por favor con cualquier pregunta o preocupación !!Al final de la última semana, las clases ahondaron en la identidad: ¿Qué es la identidad? ¿De dónde viene? ¿Es importante? Empezaron un proyecto de simbolismo alrededor de la identidad en el que completarán un papel "cuadrado de colcha" que simbolizará su idea de su identidad. Para ver la tarea, haga clic aquí. Esta semana, los estudiantes harán bellwork cada día. Bellwork se enfocará en obtener códigos de barras de la biblioteca, vocabulario en contexto, subtítulos y puzzles de palabras. El martes, los estudiantes recibirán códigos de barras de la biblioteca. CADA estudiante debe venir a clase con materiales de lectura todos los días. Practicamos el arte de la lectura silenciosa y sostenida en nuestra clase. Esta lectura es auto seleccionada por el estudiante. Es imperativo que los estudiantes aprendan a leer durante periodos sostenidos de tiempo, aprenden que la lectura es / puede ser una experiencia placentera y divertida, y entender que la lectura es lo que nos hace mejores lectores !! Por favor anime a su hijo a traer un libro para leer todos los días! El martes y el miércoles se pasarán terminando cuadrados de identidad y presentaciones iniciales. Parte de los estándares curriculares del 8vo grado es hablar y escuchar. ¡Dar presentaciones, hablar en clase, hablar en público, participar en discusiones y escuchar activamente son parte integral de nuestra clase! Por favor anime a su hijo a aprender estas importantes habilidades de comunicación participando en este tipo de actividades de clase! Casi nadie como hablar en público, y muchos de nosotros estamos aterrorizados de ello. ¡Pero esto no significa que no lo intentamos o no lo hacemos! La mentalidad de crecimiento dice que podemos y vamos a mejorar en lo que tenemos miedo de intentar si vamos a intentarlo! Los estudiantes del jueves tomarán el examen de diagnóstico del octavo grado. Esta prueba muestra a los maestros qué habilidades tiene su hijo, qué tan fuertes son esas habilidades, qué habilidades carecen y nos da una idea de qué dirección debe seguir para satisfacer las necesidades de su hijo. Por favor anime a su hijo a hacer lo mejor en esto (y en todas las evaluaciones) para que podamos estar seguros de acercarnos a nuestro año con exactamente lo que se necesita! El viernes, los estudiantes se asegurarán de que han hecho su trabajo de vocabulario para la semana y han logrado en un 85 por lo menos en su concurso de vocabulario en línea. Consulte la pestaña "Quizlet" para obtener más información. Participarán en una divertida competencia de vocabulario en Quizlet Live y luego completarán la charla de libros (consulte la pestaña Libro de chat y la pestaña Lectura semanal) que finaliza sus asignaciones de registro de lectura. SSR (lectura sostenida silenciosa / lectura auto seleccionada), espero, será capaz de suceder todos los días. Los 15 minutos al final de cada clase serán dedicados a SSR para todos los estudiantes en clase. ¡Éntreme en contacto con por favor con cualquier pregunta o preocupación !! 28 de agosto a 1 de septiembre ¡Hola! ¡Espero que todos estén listos para volver a la escuela! Este blog se actualizará todos los domingos (en su mayoría). Es un gran lugar para averiguar qué está pasando en clase y qué plazos tiene su hijo. Esta semana, estaremos buceando directamente en el aprendizaje! Pasaremos un tiempo para conocernos mutuamente y nuestro aula, las políticas, y nuestras expectativas para los demás. Estaremos trabajando en mejorar nuestras habilidades en lo siguiente esta semana: Inferir Instrucciones siguientes / Instrucciones de lectura Escribir para informar Participar en discusiones académicas Leer por placer / aprender lo que nos gusta Identificar vocabulario en contexto Pensamiento crítico Trabajamos duro este año para mantener una mentalidad de crecimiento en nuestro aula y en la vida. En el nivel básico, una mentalidad de crecimiento significa que no abandonamos el aprendizaje sólo porque aún no lo hemos conseguido ... ¡LA PALABRA CLAVE ESTÁ AÚN! Una mentalidad de crecimiento en los estudiantes les ayuda a verse a sí mismos como aprendices en la vida. Haga clic en el enlace de abajo para obtener más información acerca de una mentalidad de crecimiento. Esta actitud no es sólo para la escuela, sino para la vida! Los estudiantes generalmente tendrán las siguientes dos tareas:
Vocabulario: Completado en Quizlet cada semana o dos semanas. Consulte el enlace de vocabulario para obtener más información. Lectura de registros: Por favor, consulte el enlace de chat y lectura semanal para más información. Comenzaré estas tareas cuando a los estudiantes se les asignen sus computadoras portátiles. Hay una ficha de contacto en este sitio web. Por favor, siéntase libre de usarlo en cualquier momento con cualquier pregunta o preocupación que pueda tener! Estoy muy emocionado de estar en este viaje impresionante con todos ustedes! Sra. L PS. Si usted ve que mi programa de traducción no está traduciendo correctamente, por favor avíseme a través de la pestaña de contacto! ¡Odiaría decirle que estamos teniendo elefantes para el desayuno cuando lo que significo es homeowrk es debido lunes! |
Sra. Krista Langlois
Imagínese el más loco paseo en montaña rusa en el que alguna vez haya estado ... Ahora agregue hormonas súper, angustia social, osos de madre (y osos de papá), una gran dosis de humor "Dumb and Dumber", ego, legislativo rojo cinta, graciosa humildad y la humanidad cuando menos se espera, lágrimas, desgarros, abrazos, altos cincos, golpes de nudillos, momentos increíbles de aprendizaje, y un gran amor por lo que haces ... multiplicar por alrededor de 200 ... agitar todo juntos y la etiqueta de un llamamiento ... Es el mejor trabajo en el mundo (incluso cuando no lo es)! No hay nada más que pueda imaginar. Este año será mi 4to en Owen Middle. Sin embargo, marcará mi 13º año de enseñanza en la escuela intermedia. Tengo un B.A. en Inglés de Warren Wilson College, una maestría en la enseñanza de la escuela media con una concentración en Artes del Lenguaje Inglés, estoy trabajando actualmente en una maestría en Psicología y Desarrollo de Adolescentes, y estoy a nivel nacional bordo certificado. ¡Considero cada día una nueva oportunidad de aprender !! ¡Amo a niños de la escuela secundaria! No puedo imaginar un grupo mayor de "casi" los seres humanos para trabajar con cada día! Cada momento puede traer desafíos y recompensas, pero, si nada más, rara vez es aburrido! ArchivesCategories |